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                思學佳教育

                2018年中考語文復習,作文開頭的幾種漂亮寫法!

                發布者:思學佳教育 時間:2017-12-14 14:59:12

                作文是語文考試的重頭戲,幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗,而語文的成敗又牽動著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧,提高寫作表達能力,成為眾多考█生的迫切願望。就中考作文的開頭,深圳課外培訓老師提幾點建議供大家參考。

                深圳課外培訓

                技巧一:開門見山,迅速入題

                例:當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命。於是,它便跨過重重艱難險阻,想要長成參天大樹,來報答他的土地母親。心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑。(《心存感激》)

                點評:文章開門見山,直奔主題,統攝全文,有提綱望領之功效。

                在考場上,好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在於給人以清楚明白而又不同凡響的印象,激發閱卷人強烈的閱讀欲望。但是由於考場作文的寫作,受時間和篇幅的限制,所以一般以開門見山,落筆入題為好,讓人一讀開頭,便能感受到你的觀點、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子,有意讓人捉摸不透,進入“迷魂陣”,不願將意思直截了當地寫出來。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作▓法,恰恰是寫作的弊病。

                就字數來講,開頭結尾不宜過長,一般說來,標準的考場作文紙,100字左右即足夠,三四行左右為宜。


                技巧二:文采斐然,引人入勝

                例:從山川,到大河,從古詩,到俗語。生活中無處不體現著語文的存在。思壯闊,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說淒婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風月;論哲思,則有廬山真面,柳暗花明,語文,輕輕地來到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)

                點評:巧用排比和對偶,讀起來朗朗上口,韻味十足。文采飛揚,而且從大處落筆,氣勢磅礴,直率剛健的語言風格,顯示出了深厚的語言功底,讓人為之一震,激發了強烈的閱讀興趣。例中古典詩詞的恰當引用,增強了文章的表現力。有關的古典詩句,信手拈來,揮灑自如,內容充盈,語言有意蘊,彰顯了文化品位。

                練就好的語言,猶如擁有一把鋒利的武器,讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。短短的閱卷時間,一般也就3分鐘左右,如何吸引評卷人的眼球?對於初中生的思維能力和表達能力來講,語言是最大的突破口。所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。在平時應該多積累好詞佳句,在潛移默化中提高語言表達能力。要讓作文扮靚,盡力給語言美美容。


                技巧三:巧用修辭,增強文采

                例:人生的樂趣莫過於微笑著面對一切,它緣自佛祖拈花微笑的智慧,於是,微笑便成了一種態度,一種領悟,一種修行。因為它,你可以自信而不傲慢,悲傷而不頹廢,年老而不僵化,青春而不輕狂(《微笑著面對生活》)

                點評:修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中,考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。開頭如此不凡,自然會給閱卷老師一個良好的印象。

                例:我珍惜陽光,因為它給我溫暖;珍惜晚風,因為它給我涼爽;珍惜綠葉,因為它給我生機;珍惜星空,因為它給我遐想(選自2004年江蘇無錫以“珍惜”為話題的滿分作文《懂得珍惜》)。

                解讀:這篇文章的開頭緊扣話題“珍惜”,采用議論的表達方式,以排比句的形式寫出了自己珍惜陽光、晚風、綠葉、星空這些自然景物的理由,為下文展開“懂得珍惜”奠定了堅實的基礎。


                技巧四:巧妙發問,引人深思

                例:微笑很美,它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘;奧黛麗。赫本的微笑清麗親切;茱麗葉。羅伯茨的微笑自信並充滿活力,,,面對這些微笑,我不禁要問:她們的微笑為什麽美?(《微笑著面對生活》)

                點評:欣賞一支優美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的文章也應該做到言有盡而意無窮,要有啟發性。並激發人的想象空間和閱讀欲望。例:我臉紅,我羞愧,我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因為我清楚地知道,那不是我自己努力的結果(選自2005年江蘇宿遷命題滿分作文《掌聲又想起來》)。

                解讀:開頭緊扣題目點明掌聲,設置懸念一一為什麽這“贊許”我的掌聲,卻“不是我自己努力的結果”?以引起讀者強烈的閱讀興趣,為下文落實“又”作了很好的鋪墊。


                技巧五:題記單列式

                例一:淡淡的,真的是淡淡的,卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香,,一—題記(選自2005年江蘇南通以“生命的芳香”為話題的滿分作文《蔓延在梔子花開的季節》)。

                例二:家,是溫馨的港灣,是我們這些揚帆出海的小船最好的歸宿;家,是一把大大的傘,有風有雨為我遮為我擋;家,也是一首亙古不變的歌謠,是印在我心中最美的音符。——題記(選自2005年重慶以“力量”為話題的滿分作文《家庭的溫馨》)。

                解讀:緊扣文章的所要表達的主題,運用優美的抒情議論語句寫明題記,有一種先聲奪人之感,一開始就引人註目。


                技巧六:首尾呼應,凸顯主旨

                例:(首)時間流逝,光陰飛轉。十四歲的春秋,我已與父母走遍數載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。待偶爾停駐,才發現:季節輪替的十四年裏,我一直與父母同行。蒼老的,是歲月,是父母;而與之相反的,我長大了。“鳳頭”當然不僅這些,諸如“開門見山”、“引用歌詞”、“未見其人,先聞其聲”等等,這裏不再一一贅述。

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